DOVE SONO LE "QUOTE AZZURRE"? IL VERO SCANDALO DELLA SCUOLA ITALIANA

(Difficoltà: 2,3/5)

Si fa un gran parlare di “quote rosa” (nemmeno più tanto, visto il miserevole spettacolo offerto negli ultimi anni da coloro che ne hanno beneficiato). Tutto è nato dalla (e in gran parte rimasto nella) politica, nel tentativo, da parte dei partiti, di raggranellare qualche grumo di voti tra l'elettorato femminile (come se le donne fossero tutte femministe e fossero incapaci di provare una giusta riprovazione per colleghe di genere catapultate, senza alcun tipo di requisito o virtù, in posti da 15 mila euro al mese) o tra qualche cuore dolente della Sinistra (o di quella cosa merdiforme che in questo Paese si fa chiamare tale).

INTELLIGENZA ED ESPERIENZA: UNA PICCOLA RIFLESSIONE

(Difficoltà: 2,1/5)

"Persona intelligente. Ma solo a giudicare dalla lavagna"

E abbastanza comune equivocare l'esperienza per intelligenza. Ognuno di noi ha un “repertorio” di esperienze da cui attingere per risolvere alcuni problemi pratici o cognitivi in maniera relativamente veloce. E' chiaro come la velocità nella risoluzione di un problema non ha - quasi mai  - a che fare con un maggiore o minore livello d'intelligenza: hanno molto più peso fattori emotivi come la motivazione, lo stato di benessere psico-fisico, il livello di freschezza mentale, che possono dipendere da molte cose. Soprattutto, pesa la trascorsa esperienza con problemi simili o equivalenti. L'essenziale è l'effettiva comprensione del concetto (o situazione) e il fatto che si arrivi a risolvere il problema, indipendentemente dal tempo che ci si impieghi. La prontezza, infatti, può derivare dal fatto che si è incontrata la stessa situazione o problema precedentemente e si può ora pescare dal repertorio della memoria a lungo termine la chiave di lettura che porta alla risoluzione, anche a dispetto di variazioni minime. E anche una certa freschezza mentale, che può accelerare il processo, aiuta.

"GENERAZIONE XXX": PORNODIPENDENZA, MINACCIA EPOCALE

(Difficoltà: 1,9/5)

La pornodipendenza è una realtà dei nostri giorni: non c'è paragone fra i metodi di fruizione di un tempo e quelli attuali, fra le riviste e i film vhs e l'internet ad alta velocità.

Come si spiega questa dipendenza, che pur la scienza ufficiale non riconosce, nell'ottusità procedurale di ritenere infondato tutto ciò per cui non c'è una ricerca, anche se basterebbe mettere assieme la casistica empirica con ciò che già si sa su come gli ingranaggi della dipendenza “ufficiale” (alcol, droghe, gioco) operano nel cervello? Questo video  (in inglese) tratta il problema a fondo.